各研究生培养单位：
为进一步加强研究生导师队伍建设，提升研究生培养质量，现将2026年“宏德导师”研修班相关事宜通知如下：
一、研修目标
深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神、全国教育大会精神，全面落实习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示，强化研究生导师立德树人职责，提升研究生导师综合育人能力。
二、研修时间及方式
组织单位 | 时间 | 研修对象 | 研修主题 | 研修方式 |
研究生院 | 2026年9月-2027年5月 | 2025-2026学年新晋研究生导师、在岗研究生导师、企业导师 | 立德树人职责、科研诚信与学术规范、实验室安全、工程硕博士培养、分类评价和AI赋能等 | 专家报告会、“四有导师学院”在线研修平台自学 |
各研究生培养单位 | 2026年9月-12月 | 由培养单位自行决定，可采用专家报告、经验分享、学习研讨等形式 |
三、研修内容
新晋研究生导师、在岗研究生导师以及工程硕博士企业导师均需完成各自类别的必修课程及选修课程的学习（总学时不少于18学时）为合格，可获得中国学位与研究生教育学会“四有导师学院”在线研修证书。
表1 新晋研究生导师“四有导师学院”培训课程列表（必修课）
培训主题 | 主讲人 | 单位 | 模块 |
《研究生导师指导行为准则》要点解读与准则解读 | 邓海峰教授 | 清华大学 | 教育家精神 |
研究生导师如何履行好立德树人职责 | 王顶明教授 | 北京理工大学 | 教育家精神 |
如何理解科研诚信和学术不端 | 张冉副教授 | 北京大学 | 教育家精神 |
导学关系专题 | 包水梅教授 | 兰州大学 | 教育家精神 |
高校实验室安全专题—守护科研绿洲：高校实验室安全管理策略 | 张彦华教授 | 东北林业大学 | 教育动态 |
表2 在岗研究生导师“四有导师学院”培训课程列表（必修课）
培训主题 | 主讲人 | 单位 | 模块 |
做“四有”胡杨好导师，培养担当民族复兴大任的新时代胡杨青年 | 张爱萍教授 | 塔里木大学 | 教育家精神 |
导学关系专题 | 包水梅教授 | 兰州大学 | 教育家精神 |
推进研究生教育分类发展，加快培养国家急需人才 | 陆建教授 | 东南大学 | 分类发展 |
学位质量保障与学位权利救济 | 龚向和教授 | 东南大学 | 学位法 |
我国对科研失信的多重治理体系及相关案例 | 张冉副教授 | 北京大学 | 教育家精神 |
专业学位研究生教育发展之国际比较 | 马永红教授 | 北京航空航天大学 | 教育动态 |
高校实验室安全专题—守护科研绿洲：高校实验室安全管理策略 | 张彦华教授 | 东北林业大学 | 教育动态 |
AI赋能-向海问智AI启航，中国海洋大学数智教育赋能人才培养的思考与实践 | 刘海波 副教授 | 中国海洋大学 | 教育动态 |
表3 建议专业学位研究生导师选修的培训课程列表
培训主题 | 主讲人 | 单位 | 模块 |
工程专业学位研究生教育发展与清华大学工程博士培养改革 | 肖曦教授 | 清华大学 | 分类发展 |
工程专业学位博士培养模式与考核评价 | 王军政教授 | 北京理工大学 | 分类发展 |
上海交通大学工程学位研究生培养与学位评定要求 | 韩东教授 | 上海交通大学 | 分类发展 |
重庆大学工程类专业学位研究生教育发展改革探索与实践 | 李英民教授 | 重庆大学 | 分类发展 |
工程教育的导师-知道点工程伦理 | 薛庆教授 | 北京理工大学 | 教育动态 |
表4 工程硕博士企业导师培训课程列表（必修课）
培训主题 | 主讲人 | 单位 | 模块 |
《研究生导师指导行为准则》要点解读与准则解读 | 邓海峰教授 | 清华大学 | 教育家精神 |
研究生导师如何履行好立德树人职责 | 王顶明教授 | 北京理工大学 | 教育家精神 |
科技伦理教育与导师的作用 | 李正风教授 | 清华大学 | 教育家精神 |
学习《学位法》，理解“实践成果”表达 | 马永红教授 | 北京航空航天大学 | 学位法 |
推进研究生教育分类发展——企业导师如何指导工程硕博士 | 彭湃副教授 | 华中科技大学 | 分类发展 |
高校实验室安全专题—守护科研绿洲：高校实验室安全管理策略 | 张彦华教授 | 东北林业大学 | 教育动态 |
四、研修要求
1.学校高度重视研究生导师培训工作，请参训导师珍惜学习机会，增强学习积极性和主动性，确保学有所获，把学习成效转化为指导研究生成长成才的动力。
2.各培养单位应做好培训工作台账，建立导师参训个人档案，研修学习将作为导师资格审核和推优评选的重要依据，各培养单位的培训组织情况将作为研究生教育绩效考核的参考依据。请导师和培养单位予以重视。
3.如有任何问题或建议，请与研究生院学位办联系。
（电话：64449549，邮箱：paper@buct.edu.cn）
研究生院
2026年9月21日
