为进一步落实“安全第一，预防为主”的实验室安全教育方针，让广大学生了解实验室安全知识，提高安全防范意识，增强安全防范能力，营造浓厚的实验室安全氛围，2020年11月27日13:30，机电工程学院研究生会于科教楼401组织开展了实验室安全知识竞赛决赛。本次实验室安全实验竞赛分为初赛和决赛两部分。经过前期初赛的笔试筛选，现有9支队伍共36人脱颖而出进入决赛。
决赛当天，首先由主持人介绍此次决赛的赛制及规则。本场比赛包括两个回合，分别为“小组赛”和“排位赛”。在第一回合“3Vs.3小组赛”中，通过抽签进行分组，将9支队伍分成三组，根据分组情况分为队A1、A2、A3、B1、B2、B3、C1、C2、C3。每组中的3支队伍进行PK,最终每组中决胜出1支队伍进入到“排位赛”。每组中的3支队伍，以抢答的方式进行答题积分，答对积1分，答错或者超时扣1分，率先拿到6分的队伍胜出。
小组赛开始之初，现场就充斥着紧张的氛围，队A1、A2、A3的选手们纷纷将手放到抢答键上，只待在主持人说出“请抢答！”三字，迅速按下抢答键。可以说用争分夺秒来形容也不为过！起初，A1队展现出非凡的手速，率先多次抢到回答的机会，但可能由于紧张过度或其他因素，使得该队连续屡次回答错误，连连扣分，使其自身处于被动的地位。相较而言， A2队和A3队发挥较为稳定。在队B1、B2、B3的PK环节，B1队与A1队有了相似的开始，分数落后较多，但其沉稳的气场使得他们逐渐拉近比分的差距，最终反败为胜，获得了进入到下一环节的资格。面对最后一个晋级名额，队C1、C2、C3都表现出全力以赴的决心，对于每一道题努力做到“听得认真，下手迅速”，使得比赛现场的气氛变得更加的激烈。随着比赛的进行，C组三队实力不相上下，得分相近，在这般情况下，原本略胜一筹的C1队因连续答错两道且提前抢答犯规扣分，与晋级机会失之交臂。最终，队A3、B1、C3进入到第二回合，进行“排位赛”的激烈角逐。
在“排位赛”环节，比赛难度再次增大。首先是题型扩充，包括判断题、单选题和多选题三类，对选手的综合能力考查升级；其次是形式灵活，题目以现场抽取的形式产生，更加具有挑战性；第三点则是赛制升级，三支队伍将进行“自主轮流问答”赛制，分别为A提问B，B提问C，C提问A，并要求在10秒内完成作答，答对则本队得2分，否则提问小队得2分。在完成一轮5道题的问答后，根据得分评出一、二、三等奖。
比赛一开始，三支队伍整体表现均较为稳定，在单选题上能迅速作答。然而，当C3队提问A3队多选题时，A3队一时难以确定最终答案，在倒计时的提示中思索略显急切，最终回答错误。相比较而言，B1队应对多选题时更加沉稳冷静，但却在判断题上出现失误，为对方送上2分。经过长时间激烈而精彩地角逐，根据得分排名，C3队位居榜首，夺得此次比赛的冠军。最终，本次比赛的一、二、三等奖尘埃落定，分别是队C3、B1、A3。在现场的最后，为获奖的团队进行了颁奖。至此，本次实验室安全知识竞赛圆满落幕。
（图为一等奖队伍颁奖）
（图为二等奖队伍颁奖）
（图为二等奖队伍颁奖）
此次实验室安全知识竞赛的开展，以寓教于乐的竞赛活动为依托，促进学生更加积极主动地去学习了解相关知识，增加了实验室安全教育效果的有效性和可行性。在进一步普及实验室安全知识，提高实验室安全水平的同时，形成了“安全第一，预防为主”的实验室安全文化氛围。
（图为获奖队伍人员名单）
撰稿：孙艳梅
摄影：韩朝
责任编辑：安琪、程月
机电工程学院研究生会
