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【班级建设】——理研1803班：
（李天讯）4月15日，理研1803班在科教403开展了班会。本次活动由许刚负责组织，全班共29名同学参加。本次活动以“与书香相伴，与梦想同行”读书交流活动这个重点，从读书的重要性和心得交流两个方面开展，班会意在培养同学们良好的读书兴趣，营造浓郁书香学校的文化氛围。首先，班长讲解本次活动的目的，并强调在科研同时读书的重要性，随后，由同学们自愿上到讲台分享自己的读书心得，推荐自己读过的好书。本次活动让同学们在读书中学会思考，开拓视野，感悟人生。
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【班级建设】——理研1807班：
（吴静静讯）4月20日，理研1807班在主教413开展了“厉害了，我得国”主题班级活动。本次活动由赵蔚鑫同学负责组织，全班共27名同学参加，去往安庆的同学也进行了此次班会的网络直播。本次活动通过观看《厉害了，我的国》纪录片，增强同学们的“四个意识”，坚定“四个信念”。观影结束之后，每位同学都若有所思，并积极发表了自己的心得。最后赵蔚鑫同学对此次班级活动作了全面深入的总结：观看这部影片，增强了大家的民族自豪感，存在的问题值得我们大家思考，并共同努力去完成伟大的中国梦，而从小的来说，作为一名研究生，我们应当更加努力，更加勤奋，为我们伟大的祖国奉献自己一生的力量。
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【班级建设】——理研1807班：
（吴静静讯）4月20日，理研1807班在主教413开展了“心理健康”主题班级活动。本次活动由班长张峻峥负责组织，全班共38名同学参加，去往安庆的同学也进行了此次班会的网络直播。为促进学生人格健全发展，培养乐观、积极向上的心理品质，针对学生心灵成长和学习生活，理研1807班开展了“心理安全教育”主题班级活动。本次活动班长张峻峥通过举例子的方式给同学们展开了此次班级活动的主题，班长张峻峥宣传心理健康教育知识后，同学们展开了激烈的讨论,并，纷发表了自己的见解。通过此次活动,培养同学们积极健康的心理，学生对健康教育的重要性有了深刻的认识。
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【班级建设】——理研1803班：
（李天讯）5月6日，理研1803班在科教401开展了“五四精神”主题班会。本次活动由许刚负责组织，全班共26名同学参加。本次活动以学习“五四精神”为重点，从介绍五四运动与五四精神，播放相关视频，发表看法三个方面展开。班会意在号召同学深入学习“五四精神”，继承和发扬五四运动的爱国精神。 首先，由班长许刚借助多媒体向大家介绍五四运动与五四精神。然后播放相关视频，调动起同学们的积极性。接着，同学们自由表达自己的看法，发表对五四精神的认识，最后由班长发言总结班会。通过此次我们认识到爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动。
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【班级建设】——理研1808班：
（朱玉荃讯）5月11日，理研1808班在奥林匹克森林公园举行了春游活动。本次活动由张子豪负责组织，全班共24名同学参加。春游，又可以称为踏青，是我国古代流传保存下来的习俗之一。《论语》中就有记载孔子春日里带着学生到郊外踏青春游之事：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”千年后的我们，也效仿古人踏青赏景，活动筋骨。本次春游共由三个环节构成，分别是扔沙包游戏、合照留念以及自行赏景。
同学们积极参与了本次活动，在游戏中增进同学间的感情，并用照片记录了美好的一刻。在本次活动中，同学们不仅释放了压力、放飞了心情，而且在自然和环境中还有利于激发思维、萌发创新，对于长时间待在室内使用电子产品的同学们有着非常多的好处。本次活动的主要目的是引导同学们走出教室、走进自然、活动筋骨、增强锻炼，这也积极响应了习近平总书记所提倡的全民健身的相关内容：“全民健身是全体人民增强体魄、健康生活的基础和保障，人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵。”
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【班级建设】——理研1701班：
（张浩瀚讯）5月13日，上午9:00整，文法学院院长刘昌平教授受我院辅导员郭老师的邀请，在电教楼116a，为我班同学开展了一场以“社会保险及其风险分析与数学”为主题的微讲座。本次活动由郭老师主持，共有14名同学参加。刘教授由 “养老金精算问题”展开本次讲座，主要向我们介绍了保险精算、养老金金融、社会保障风险管理对于我国社会管理的重要性，不仅如此，刘教授还带来了近十部国外相关著作，这让一些对相关课题感兴趣的同学们能够很快的找到切入点，进而更有效地深入学习和研究。通过此次活动，同学们在自己所研究的领域之外，拓展了学术视野，也加深了对社会科学与数学密不可分关系的认识。
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【班级建设】——理研1803班：
（李天讯）5月13日，理研1803班在科教403开展了“文献写作交流会“活动。本次活动由许刚负责组织，全班共26名同学参加。本次活动以文献写作交流为重点，从专业热门期刊介绍，查阅文献常用网站两个方面展开。班会意在让同学们分享经验，为后期写文章查询文献积累经验。首先，由班长许刚介绍化学化工专业热门期刊。接下来全班同学积极主动参加交流自己在文献查阅方面的困惑及技巧。最后环节班长做总结性发言，结合同学们分享的经验，总结出几条建议，帮助大家更好地学习。通过此次“文献写作交流会“活动同学们分享自己在文献阅读和写作中的经验，取长补短，达到共同进步的目的。
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